Plus de 40 collaboration (pour l'instant). Je n'espère aucune ne pas être oublié, et si je l'ai fait, prévenez-moi que je l'ajoute tout de suite.
Par le prompt, elles sont divisées en deux groupes, qui seront publiés dans simultané, et pour les ordonner mieux, je les ai classés dans des catégories distinctes. Je crois que chaque post envoyé au Carnaval mérite que nous prenions un certain temps avec lui, et je crois qu'ainsi on facilite faire une pause pour suivre après.
J'ai fait un bref commentaire de chacun, et dans de nombreux cas j'ai ajouté des liens, mais j'ai préférés les laisser comme commentaire dans les blogs correspondants, et ne pas dévier l'attention depuis ici vers troisièmes.
Démarrons avec le défilé de ceux que j'ai obtenu un titre l'Éducation et les Règles générales.
Une éducation
Des mathématiques, des atomes, des cheveux et des morves : Sergio nous apporte les problèmes de Fermi, qui nous apprennent à faire des estimations rapides pour attaquer des problèmes insolubles dans une apparence. Les outils qu'ils utilisent sont simples : extrapoler à partir des échantillons raisonnables, borner les quantités entre des ordres de grandeur. Si l'un le prend au sérieux, et il attaque un problème d'investigation, le pas suivant, pour déduire des formules simples comme les lois de Kepler, la période du pendule ou de la loi de gravitation universelle, c'est l'analyse adimensional (il sert à déterminer aussi le temps de cuisson d'un poulet). Et finalement, quand il a impliqué des fonctions, le Nirvâna : linealizar (ou Taylor d'ordre deux, jamais plus de cela). Comme ils voient, les outils qui tiennent dans le portefeuille de la dame ou la poche du gentleman, ne permettez pas qu'ils les attrapent sans celles-ci, et elles soyez transmises à ses élèves.
Tu prends racine dans la manche dans une classe de Mathématiques : Juan Luis signale l'ensemble d'exemples pour surprendre les élèves. Pour moi, le sujet des grands nombres est l'un des plus intéressants, par sa connexion avec les champs distincts (une complexité d'algorithmes, sans aller plus loin). Mon exemple favori, pour introduire la croissance exponentielle, ce sont les chaînes de mail si chacun les renvoie à dix contacts.
Tu restes dans un carré, la Construction d'un Omnipoliedro avec PVC et cañitas d'un rafraîchissement et d'Antimagic square. Un niveau intense : Joaquín rapproche des jeux et des constructions pour la salle. Je le reconnais : j'ai un zéro intuition / maniement de la géométrie de R3, et sauf un cube (grâce à mon expérience avec dés), tout autre objet je le dois manipuler un petit peu une longueur avant de 'le voir'. Il aurait à pratiquer un petit peu avec les polyèdres de pvc...
La pièce de Fermat : Manu fait une critique de ce film, et nous laisse les devinettes qui apparaissent dans elle.
Un grand problème masqué par l'apparente simplicité d'un conte : La Belle Dormante : Manoli nous laisse aussi un problème, mais je crois que sont plus importantes ses réflexions sur l'éducation.
Nous jouons avec Sidon et Golomb : Antonio rapproche un autre problème pour explorer dans les salles, avec guide d'objectifs, d'instructions, de planche dans excel, etc.
Un carnaval de Mathématiques II (III Centenaire de la Foire de l'Albacète) : Juan nous apporte un problème élémentaire, basé sur l'erreur du même additionne deux fois. [Sur l'invitation qu'il fait : il serait enchanté à la Foire de l'Albacète! réglons le sujet des passages et du logement, et là-bas je vais ;)]
Une méthode ac pour factorizar trinomios sur Z Carlos apporte une méthode pour factorizar trinomios dans Z.
Les Simpson : les filles veulent seulement faire une addition Ève présente le chapitre des Simpson (dans la réponse aux proverbes de Summer, je crois se rappeler), et ajoute une feuille questionnaire pour que les élèves complètent.
Des règles générales
Le sixième Sens : Tito nous laisse une phrase de Darwin, sur le sixième sens que les mathématiciens semblent avoir. Il vaut la peine de suivre le lien que Francis laisse dans les comments et de lire dans détaillez plus l'autobiographie.
La formule De Moivre : Jésus Soto nous apporte la relation entre la formule d'Euler et celle De Moivre (qui est précédente). En fait, Roger Cotes les lui a mis dans le milieu, en trouvant la formule qu'aujourd'hui nous appelons d'Euler. Je peux seulement répéter quelque chose que j'ai commenté une fois : des milliers de choses il a fait Euler, qui portent des noms étrangers; et certaines qui portent son nom, il elles a fait l'autre avant que lui!
Sofía Kovalevskaya y Cauchy : E. Gracián contribue avec autre deux posts, les biographies de deux mathématiciens qui s'assemblent aussi dans le nom du théorème d'existence pour des équations basique dans des dérivées partielles.
Le nombre fameux Pi : Anne Marie choisit ce nombre comme axe d'une série de posts, un sujet digne pour un Carnaval qui ferme 14/3. Je continue de croire, égal, que nous-hispanoamérica - il devrait le fêter le 22 juillet.
L'ordre des facteurs modifie parfois le produit : Migui se met avec le non conmutatividad des opérations, et cite les exemples de ceux-ci qu'il vaut la peine : des recettes de cuisine, tourner un cube Rubik, croiser une rue avec sémaphore, et plusieurs les autres.
Étudier des mathématiques: et pourquoi non ? : Javier réfléchit aux courses de mathématiques. Sa motivation est la baisse de l'inscription. Par ces côtés un mathématicien est aussi difficile de trouver sans le travail (encore les élèves avancés ont l'habitude d'obtenir quelque chose, bien que l'on ait l'habitude d'entrer dans un cycle qui leur empêche d'être reçu parce qu'ils n'ont pas de temps pour le consacrer à la course, et ce n'est pas non plus tant d'urgence pour être reçu étant donné qu'ils ont déjà un travail). Il est aussi très certain, le sujet de la facilité des calculs, ou le maniement de nombres, bien que quand je dis à quoi je me consacre, je n'aie pas le même problème (comme ils peuvent voir dans le premier lien de ma 'non-participation' dans le carnaval...) . Cependant, le point final sur Après qu'est-ce que je fais ? il dépend trop des capacités individuelles qui n'appartiennent pas à la course (une capacité de synthèse, de flexibilité dans le raisonnement, le moulage de différentes situations, la capacité de planification). En fait, encore les ayant, il est difficile de mentionner un emploi où je suis arrivé avec cela; c'est pourquoi les objections de quelques comments sont très dignes d'intérêt d'attention. Cependant, dans cela que j'ajoute, je ne donne pas raison pour ne pas étudier de mathématiques, et je me rencontre avec l'idée générale qui pose le même titre du post : étudier des mathématiques: et pourquoi non ?
Des temps de crise, un diplôme avec avenir. Fais-toi matemátic (et II) : Luis appuie le post de Javier.
Le Problème du Premier Nombre simple : Beleragor nous parle de la distribution du premier nombre simple des nombres naturels. Il ne savait pas que Gauss conjecturait la loi de Benford, mais il ne serait pas rare dans quelqu'un qu'il manipulait des tréteaux logarithmiques fréquemment (c'est, dans le fond, ce qui se cache derrière cette loi).
Une pensée synthétique : Antonio réfléchit à l'intelligence artificielle et au Test de Turing. Chaque fois que je vois ce sujet, je me demande si Turing aura imaginé l'actuelle situation, où pour laisser un commentaire dans un blog, nous inscrire dans un endroit, et tant d'autres cas, nous devons démontrer que nous ne sommes pas une machine voie un captcha. Une bonne fontaine, sans plusieurs mathématiques, pour ce sujet, est le livre L'oeil de l'Esprit, de Dennett et de Hofstadter.
En apprenant de Penser : Silvia nous apporte une connaissance pseudo une histoire de la science.
Des rendez-vous célèbres sur Pi Ève il ajoute des rendez-vous sur pi de différentes époques.
En surveillant la frontière blogosférica : Une édition le Jour Pi : Javier nous apporte, entre d'autres choses, un article excellent de Bob Palais. La vérité, même le périmètre va bien (en utilisant le rayon au lieu du diamètre). La vérité, la formule unique qui se trouverait nuie, est celle qui nous dit que la gravité est pi au carré... mais sont peu nombreux ceux qui la connaissent, dès que ce ne serait pas un grand inconvénient!
(en fait, le post qu'il allait préparer traitait justement de cela : g=pi2... il restera pour une autre occasion!)
Ma non participation dans le 2e Carnaval Mathématique : Par des questions de temps, ne pouvait pas écrire un post décent, et j'ai préféré linkear deux vieux posts envers lesquels j'ai une certaine affection.
Triple Teselación dans Masjid Negara : je ferme la liste avec Rafael, un proche amphitryon du Carnaval, avec un post qui ne mérite pas de mots, mais jouir des images.
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